Popsat různé postoje
Vztah k rostlinám má více podob. Výzkum pomáhá tyto rozdíly popsat.
Jaký vztah mají učitelé k rostlinám?
Učíte v mateřské škole nebo na 1. stupni ZŠ? Podělte se s námi o svůj vztah k rostlinám a o to, jak je zařazujete do vzdělávání. Zajímají nás vaše postoje a zkušenosti — žádná odpověď není správná ani špatná.
Výzkum je součástí disertační práce vznikající na Katedře primární a preprimární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem.
Proč to zkoumáme?
Porozumět zkušenostem
Setkávání s rostlinami se liší podle prostředí a životních zkušeností. Zajímá nás jejich rozmanitost.
Přiblížit pedagogickou praxi
Rostliny se ve vzdělávání objevují v různých souvislostech. Chceme doplnit poznání o zkušenosti učitelů MŠ a 1. stupně ZŠ.
Zajímají nás všechny zkušenosti a postoje. Cílem není hodnotit učitele ani hledat „správné“ odpovědi.
Přibližně 15 minut · Anonymní · Pro MŠ i 1. stupeň ZŠ
Vyplnit dotazníkJeden společný dotazník pro obě skupiny učitelů.
Více o dotazníku
Dotazník zjišťuje vztah a postoje učitelů k rostlinám a jejich souvislosti s pedagogickou praxí. Je rozdělen do tří bloků:
- A) Úvodní otázky
- B) Vztah k rostlinám a přímá zkušenost
- C) Rostliny ve vzdělávání a další souvislosti
Vychází z dotazníku Iztoka Tomažiče, Ph.D., a z české verze dotazníku zpracované Mgr. Renátou Kopanicovou pod vedením doc. PhDr. Kateřiny Jančaříkové, Ph.D., zaměřené na postoje učitelů přírodopisu a biologie k vybraným druhům zvířat.
Účast je dobrovolná. Prosíme o pozorné a zodpovědné vyplnění. Děkujeme za váš čas a poskytnuté informace.
Anonymita a využití odpovědí
Dotazník je anonymní. Uvedené informace poslouží výhradně pro výzkumné a vědecké účely, primárně pro potřeby disertační práce. Odpovědi nebudou propojeny s osobními údaji.
Vlastní obsah tohoto webu nepoužívá analytické ani reklamní nástroje. Tato informace se nevztahuje na technické zpracování údajů hostingovou službou. Při kontaktu e-mailem sdělujete adresátce svou e-mailovou adresu a obsah zprávy.
Rostlinná laboratoř
Jako poděkování za vyplnění dotazníku vám zašleme metodický materiál Rostlinná laboratoř. Najdete v něm náměty na poznávání a pěstování rostlin s dětmi. Nabízí inspiraci, jak dětem přiblížit svět rostlin prostřednictvím vlastního pozorování, objevování a praktických činností.
Jak je materiál koncipován
Materiál je vytvořen podle logického modelu, který propojuje aktivity s výsledky učení, změnami chování a dlouhodobými dopady.
O nás
PhDr. Karolína Vlasáková Kapuciánová
Doktorandka na Pedagogické fakultě UJEP, zástupkyně ředitelky pro pedagogický provoz MŠ Semínko v Toulcově dvoře a členka předsednictva Českého výboru OMEP.
ORCID ↗doc. PhDr. Kateřina Jančaříková, Ph.D.
Působí na Přírodovědecké fakultě UJEP, kde vede Centrum podpory přírodovědného vzdělávání, na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy a na Technické univerzitě v Liberci.
ORCID ↗